На пути жизни...

В преддверии  Светлого праздника Пасхи мне хотелось бы всем напомнить, что самая главная миссия человека на Земле - быть Человеком,"быть среди людей"!
Об этом  стихотворение М. Раджабова:

Жизнь человеку только раз дается,

У всех такая разная судьба: 

Одним - большой простор, большое солнце,

Другим - крутая узкая тропа.

Есть люди, что торят свои дороги,

Не ищут путь, проторенный другим,

И борются у смерти на пороге!

Их жизнь - как след.

Их жизнь - как вечный гимн.

А есть и те, кто легкой жизни ищет,

Кто, разменяв на медяки года,

Копя гроши, всегда живёт, как нищий,

А умерев, уходит без следа.

Нет на земле несчастнее такого,

Кто сердцем пуст, кто не нашёл друзей,

Кто самого не понял дорогого:

Быть человеком, быть среди людей!

На Земле много разных профессий, но главная должность у любого живущего в мире - это Человек! Стержень, сердцевина человеческой личности - честь, достоинство, гордость. Любовь к Отчизне и любовь к людям - вот два сильных потока, которые, сливаясь, образуют могучую реку Любви. Не стесняйтесь дарить эту любовь хотя бы своим близким  людям.

Всем удачи и успехов на жизненном пути!

Муза блокадного Ленинграда.

Ее называли ленинградской Мадонной. Она стала одним из символов блокады, ее стихи подчеркнули стойкость ленинградцев и их любовь к своему городу.
Это Ольге Берггольц принадлежат строк: «Никто не забыт и ничто не забыто».

Берггольц не могла сидеть сложа руки. В первые же дни блокады она пришла в Ленинградское отделение Союза писателей  и спросила, где и чем она может быть полезна. Её направили в распоряжение литературно-драматической редакции Ленинградского радио. Именно на радио Берггольц и стала знаменита. Ее голоса ждали измученные и голодные, но непокоренные ленинградцы. Ее голос стал голосом Ленинграда.

Во время блокады у Берггольц не было особых привилегий и дополнительных пайков. Когда блокада была прорвана и Ольгу Федоровну Берггольц  отправили в Москву, врачи диагностировали у нее дистрофию. Зато потом, по словам самой же Берггольц, для нее началась «сытая» жизнь.
К сожалению, эта женщина так и не была никогда по-настоящему счастлива. Может быть, только... в блокаду, когда она чувствовала себя матерью и защитницей всех ленинградских детей.

...Я говорю с тобой под свист снарядов,
угрюмым заревом озарена.
Я говорю с тобой из Ленинграда,
страна моя, печальная страна...
Кронштадтский злой, неукротимый ветер
в мое лицо закинутое бьет.
 
В бомбоубежищах уснули дети,
ночная стража встала у ворот.
Над Ленинградом - смертная угроза...
Бессонны ночи, тяжек день любой.
Но мы забыли, что такое слезы,
что называлось страхом и мольбой.
 
Я говорю: нас, граждан Ленинграда,
не поколеблет грохот канонад,
и если завтра будут баррикады -
мы не покинем наших баррикад.
 
И женщины с бойцами встанут рядом,
и дети нам патроны поднесут,
и надо всеми нами зацветут
старинные знамена Петрограда.
 
Руками сжав обугленное сердце,
такое обещание даю
я, горожанка, мать красноармейца,
погибшего под Стрельною в бою:
Мы будем драться с беззаветной силой,
мы одолеем бешеных зверей,
мы победим, клянусь тебе, Россия,
от имени российских матерей.
 Август 1941

Моя медаль
               Третьего июня 1943 года тысячам    ленинградцев     были
                вручены   первые  медали   «За оборону Ленинграда».
 
...Осада длится, тяжкая осада,
невиданная ни в одной войне.
Медаль за оборону Ленинграда
сегодня Родина вручает мне.
 
Не ради славы, почестей, награды
я здесь жила и все могла снести:
медаль «За оборону Ленинграда»
со мной   как память моего пути.
 
Ревнивая, безжалостная память!
И если вдруг согнет меня печаль,—
я до тебя тогда коснусь руками,
медаль моя, солдатская медаль.
 
Я вспомню все и выпрямлюсь, как надо,
чтоб стать еще упрямей и сильней...
Взывай же чаще к памяти моей,
медаль «За оборону Ленинграда».
 
...Война еще идет, еще — осада.
И, как оружье новое в войне,
сегодня Родина вручила мне
медаль «За оборону Ленинграда».
 
                               3 июня 1943

После войны на гранитной стеле Пискаревского мемориального кладбища, где покоятся 470 000 ленинградцев, умерших во время Ленинградской блокады и в боях при защите города, были высечены именно её слова:     
«Здесь лежат ленинградцы.

Здесь горожане — мужчины, женщины, дети.
Рядом с ними солдаты-красноармейцы.
Всею жизнью своею
Они защищали тебя, Ленинград,
Колыбель революции.
Их имён благородных мы здесь перечислить не сможем,
Так их много под вечной охраной гранита.
Но знай, внимающий этим камням:
Никто не забыт и ничто не забыто»

Проект "Страна читающая"

Информация о проекте «Страна Читающая»

Международный краудсорсинговый интернет-проект про чтение художественной литературы, изучаемой в школе

Русская классическая литература хороша тем, что для каждого она звучит по-своему. У каждого свой Пушкин, Лермонтов, Есенин, свой Некрасов и Маяковский.

Каждое прочтение уникально. Каждое видение великих русских стихов достойно внимания.

Читать стихи – значит заставлять их звучать по-новому

Вместе с нами вы можете собрать уникальную коллекцию интерпретаций классики. Коллекцию индивидуальных, непохожих прочтений.

Вам точно понравится участвовать в проекте, если вы:

• Любите читать.
• Любите читать стихи вслух.
• Хотите, чтобы ваши друзья, близкие, знакомые услышали ваше чтение и открыли для себя что-то новое в строках, знакомых со школьной скамьи.

«Страна читающая» – это проект, который поможет вам выразить свое уникальное понимание поэзии, помочь другим разглядеть в ней неизведанные  смыслы.

Все, что от вас требуется – читать любимые стихи, записывать чтение на видео и публиковать на страницах нашего проекта.

Ваше участие в программе будет отображено на «читающей карте», а также в списке авторов и произведений.

Для самых популярных авторов и произведений будут созданы «личные странички» с биографией писателя, цитатником, любопытными фактами о его произведениях. 
В планах – создать такие странички для всех произведений школьной программы.

Присоединяйтесь!

Чтобы стать участниками программы «Страна читающая»:

1. Выберите любое поэтическое произведение из школьного курса литературы.
2. Прочтите его в одиночку или в компании и запишите чтение на видео. Продолжительность видеоролика – не более 2 минут.

Внимание! Мы хотим, чтобы произведения классики были прочитаны красиво и выразительно. Пожалуйста, потренируйтесь перед контрольной съемкой.

3. Выложите ваш видеоролик на свой канал YouTube.

Совет. Лучше всего заблаговременно создать свой канал и сразу подписаться на YouTube-канал издательства (адрес канала: www.youtube.com/user/Drofapublishing).

4. Подайте заявку на участие в проекте на сайте: https://lit.drofa-ventana.ru/registration 

Участвуйте в культурной жизни страны! Получайте дополнительные бонусы по литературе.

Памятник Маяковскому в Москве.

 1958 год … Москва. Площадь Маяковского.

28 июля состоялось торжественное открытие памятника великому поэту 20 века Владимиру Маяковскому.  Его имя (редкий, если не единственный случай) было священным и для правительства,  и для молодежи: первое видело в нем «агитатора, горлана - главаря», вторые — лирика, бунтаря, готового искренне и беззаветно служить делу, но не лицам, воспевать, но не подпевать. На открытии памятника присутствовало много народа. Представители общественности, писатели, деятели искусств поднимались на сцену и произносили речиСкульптура, выполненная из бронзы высотой 6 метров , установлена на гранитном постаменте. Маяковский стоит в распахнутом пиджаке  и готовится продекламировать стихотворение. В его левой руке — записная книжка. Волевое лицо и целеустремленный взгляд. Широкоплечий. Смелый взгляд человека - агитатора, поэта - борца устремлен в сторону восходящего солнца. 

Друзья и близкие поэта отмечали необычайное сходство памятника с оригиналом. Действительно, скульптура настолько реалистична, что кажется, будто Маяковский вдруг застыл на месте, превратившись в бронзовую фигуру. Ещё секунда – и он сойдёт с постамента и шагнёт навстречу новым поколениям со своей открытой и ранимой душой и горячим сердцем, как говорил сам Маяковский, «бабочкой поэтиного сердца».

Авторами монумента являются скульптор А. П. Кибальников, который в 1959 году бы удостоен за свою работу Ленинской премии, и архитектор Д. Н. Чечулин. «Большая фигура Маяковского расположена на невысоком постаменте, что зрительно ещё больше увеличивает её. Поэт как бы обращается ко всему окружающему; движения его решительны и смелы»^. :

И я,

      как весну человечества,

                                   рождённую

                                                  в трудах и в бою,

пою

              моё отечество,

                                        Республику мою!

Памятник Маяковскому стал традиционным местом встречи поэтов, писателей, общественности.

В годы застоя традиция собираться у памятника и читать свои стихотворения оказалась под запретом, однако с возвращением свободы слова вернулась. Каждое последнее воскресение месяца у памятника собираются москвичи и гости города.

Если бы я оказалась на Триумфальной площади в Москве, я бы прочитала одно из  любимых стихотворений  (хотя очень трудно выделить любимое, всё творчество Маяковского уникально)  поэта «Послушайте!» или «А вы могли бы?».

Эти стихотворения – крик души поэта. «Поймите меня!» - как бы просит лирический герой стихотворений. Но люди разные: для одного звезды "плевочки", а для другого - "жемчужины".
Маяковский без звездного неба  жизнь на Земле не представляет. Он мечется, страдает от одиночества, непонимания, но не смиряется с ним. Он хочет, чтобы у каждого человека была мечта, чтобы каждый смог сыграть «ноктюрн … на флейте водосточных труб». Ведь человек не  должен жить только «хлебом единым», должна быть цель – мечта, ведущая к красоте, духовности. Например, Имманиула Канта  поражали более всего на свете две вещи: "звездное небо над нами и нравственный закон внутри нас". А Сент – Экзюпери просил: «Убереги меня от страха пропустить что-то в жизни». Поэтому, соприкасаясь с творчеством великих писателей, поэтов, философов, постепенно понимаешь суть жизнь, о которой писал Маяковский: «Для веселия планета наша мало оборудована. Надо вырвать радость у грядущих дней. В этой жизни помереть не трудно. Сделать жизнь значительно трудней».

И не надо забывать обращение поэта к нам:

Грядущие люди!

Кто вы?

Вот – я,

Весь

Боль и ушиб.

Вам завещаю я сад фруктовый

Моей великой души.

О полезных книгах

В. Аксёнов "Остров Крым"

Главный герой романа Андрей Лучников — состоятельный дворянин, главный редактор популярной и влиятельной на острове Крым газеты «Русский Курьер» — становится приверженцем и активным пропагандистом, так называемой, «Идеи Общей Судьбы». Суть этого мировоззрения заключается в том, что СССР и остров Крым — это одна страна с общей судьбой, которая должна объединиться. Лучников, невзирая на сомнения друзей и родственников, организует политическое движение «Союз общей судьбы», которое побеждает на местных выборах в Думу. Вскоре после выборов Дума обращается к Верховному Совету СССР с просьбой о включении Крыма в состав Советского Союза. После того как советские войска входят в Крым, по разным причинам трагически погибают большинство положительных героев романа. Оставшийся в живых Андрей Лучников понимает, что совершил фатальную ошибку.

                                                    В. Аксёнов "Звездный билет"

Повесть «Звездный билет», которая написана Василием Аксеновым в шестидесятые годы и вышла в свет в журнале «Юность», сделала его знаменитым. Время действия — те же шестидесятые — многим сегодняшним читателям может показаться царством абсурда.

Здесь есть все: первая любовь, печали и радости, конфликт отцов и детей. Как впрочем во многих книгах.

Аксенов изображает молодежь, скептически настроенную по отношению к тогдашней советской действительности. Молодежь, с характерным для нее нигилизмом, стихийным чувством свободы, интересом к западной музыке и литературе — со всем, что противостояло принятым духовным ориентирам.
                                                                            Сюжет

Четверо друзей, 3 парня и девушка, решили после окончания школы съездить на море. Погулять, полежать на солнышке, подзаработать на обратный путь и самое главное решить, что им надо в этой жизни, куда идти дальше. И вопрос, который их мучает — это «Что такое взрослая жизнь?» Конечно, к концу они это все понимают и находят ответы на свои вопросы, сомнения.

Старший брат одного из героев пытается внушить им что-то правильное насчёт серьёзного отношения к жизни — но куда там! Ничто не в силах изменить их «безответственное» решение…

О книге

История, рассказанная от лица двух братьев из интеллигентной московской семьи 60-х годов. С первого взгляда они такие разные. Старший, Виктор — молодой ученый. Правильный и успешный — пример для подражания. Хорошо учился, трудится от всей души на интересной работе ради идеи, а не личной выгоды. Немного воспитывает младшего брата, даже больше просто наблюдает. А младший, Димка, тоже неплохой парень, однако бунтарь.

В книге нет ничего про космос, про звезды, как можно подумать по названию.

Анатолий Алексин  “Мой брат играет на кларнете” 

Это дневник девочки,  шестиклассницы. Она решила посвятить свою жизнь брату, который, как она считает, скоро станет великим музыкантом. А у великих людей всегда был кто-то, кто пожертвовал своей жизнью ради таланта гения. По этой причине девочка решила, что никогда не выйдет замуж, что учиться и работать ей самой не нужно, ей нужно лишь всегда быть рядом с братом, терпеть его странности (когда они появятся… ведь у талантливых людей обязательно должны быть странности! причем не абы какие, а определенного качества) и писать о себе и  о нем в дневнике, чтобы благодарные потомки написали о ней и  о нем книгу, в которой обязательно восхитятся самоотверженностью его сестры. Ради своей мечты ради брата девочка готова даже на “решительные шаги”.

В.К. Арсеньев "Дерсу Узала"

«Каждый раз, когда я оглядываюсь назад и вспоминаю прошлое, передо мной встает фигура верхнеуссурийского гольда Дерсу Узала, ныне покойного. Сердце мое надрывается от тоски, как только я вспоминаю его и нашу совместную странническую жизнь... Трудно перечислить все те услуги, которые этот человек оказал мне и моим спутникам. Не раз, рискуя своей жизнью, он смело бросался на выручку погибающему, и многие обязаны ему жизнью, в том числе и я лично».

Дерсу Узала — охотник, нанаец (гольд), «который всю свою жизнь прожил в тайге. У него никогда не было дома, он вечно жил под открытым небом и только зимой устраивал себе временную юрту из корья или бересты». Молодой ученый Владимир Клавдиевич Арсеньев и «лесной человек» Дерсу прошли вместе многие километры уссурийской тайги и стали большими и добрыми друзьями.

           

Дерсу Узала  знает и уважает тайгу и ее обитателей, он разговаривает с великим духом леса и безо всяких карт ведет через глухомань и буреломы молодых ученых, приоткрывая завесу тайны и неповторимой красоты сибирской природы.
Глубокая книга о человеческих отношениях между друзьями, человеком и природой, в которой показана невиданная забота о близких людях и животных. Книга учит думать не только о себе, но и об окружающем тебя мире, а значит, думать о Родине.

100 полезных книг для чтения

Никто практически даже не сомневается, что в основном  темы для сочинений будут взяты из "100 книг"(произведения,  которые советуют прочесть  школьникам самостоятельно) по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации. Этот список нужных  книг рекомендовал прочесть всем школьникам сам президент Российской Федерации  Владимир Владимирович  Путин  для того, чтобы молодое поколение страны знало  как можно больше о своей Родине - России.

Предлагаю Вам, дорогие мои ученики, познакомиться с данным списком произведений, включённых в перечень "100 книг" по истории, культуре и литературе народов Российской 

Федерации,

1.  Адамович А., Гранин Д. Блокадная книга

2.  Айтматов Ч.  И дольше века длится день/ Белый пароход

3.  Аксенов В.  Звездный билет/ Остров Крым

4.  Алексин А.  Мой брат играет на кларнете

5.  Арсеньев В.  ДерсуУзала

6.  Астафьев В.  Пастух и пастушка/ Царь-рыба

7.  Бабель И.  Одесские рассказы / Конармия

8.  Бажов П.  Уральские рассказы

9.  Белых Л., Пантелеев Л. Республика Шкид

10.  Богомолов В.  Момент истины (В августе сорок четвертого)

11.  Бондарев Ю.  Батальоны просят огня/ Горячий снег

12.  Боханов А.  Император Александр III

13.  Булгаков М.  Белая гвардия

14.  Булычев К.  Приключения Алисы

15.  Бунин И.  Темные аллеи

16.  Быков В.  Мертвым не больно/ Сотников

17.  Васильев Б.  А зори здесь тихие.../ В списках не значился

18.  Вернадский Г.  Начертание русской истории

19.  Волков А.  Волшебник Изумрудного города

20.  Гайдар А.  Тимур и его команда/ Золотая чашка / Чук и Гек

21.  Гамзатов Р.  Мой Дагестан/ Стихотворения

22.  Гиляровский В.  Москва и москвичи

23.  Гончаров И.  Обыкновенная история

24.  Горянин А.  Россия. История успеха (в 2 книгах)

25.  Грин А.  Алые паруса/ Бегущая по волнам

26.  Гумилёв Л.  От Руси к России

27.  Гумилев Н.  Стихотворения

28.  Деникин А.  Очерки русской смуты

29.  Джалиль М.  Моабитская тетрадь

30.  Довлатов С.  Зона/ Чемодан/ Заповедник/ Рассказы

31.  Достоевский Ф.  Идиот

32.  Драгунский В.  Денискины рассказы

33.  Дудинцев В.  Белые одежды

34.  Думбадзе Н.  Я, бабушка, Илико и Илларион

35.  Ибрагимбеков М.  И не было лучше брата

36.  Ильин И.  О России. Три речи

37.  Ильф И., Петров Е.  Двенадцать стульев/ Золотой телёнок 

38.  Ишимова А.  История России в рассказах для детей

39.    Искандер Ф.  Сандро из Чегема

40.  Каверин В.  Два капитана/ Открытая книга

41.  Кассиль Л.  Будьте готовы, Ваше высочество!/ Кондуит и 

Швамбрания

42.  Катаев В.  Белеет парус одинокий

43.  Кондратьев В.  Сашка

44.  Кончаловская Н.  Наша древняя столица

45.  Крапивин В.  Мальчик со шпагой

46.  Кузьмин В.  Сокровище нартов: Из кабардинских и 

балкарских сказаний о богатырях-нартах

47.  Куприн А.  Поединок/ Гранатовый браслет

48.  Лагин Л.  Старик Хоттабыч

49.  Лесков Н.  Очарованный странник

50.  Лихачев Д.  «Слово о полку Игореве» и культура его времени/ Раздумья о России (сборник)/ Рассказы русских летописей  XII-XIV вв.

51.  Лотман Ю.  Беседы о русской культуре/ Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий

52.  Набоков В.  Дар/ Защита Лужина /Приглашение на казнь

53.  Некрасов В.  В окопах Сталинграда

54.  Носов Н.  Приключения Незнайки/ Незнайка на Луне/ Живая Шляпа/ Мишкина каша

55.  Обручев В.  Земля Санникова

56.  Олеша Ю.  Три толстяка

57.  Островский Н.  Как закалялась сталь

58.  Паустовский К.  Повесть о жизни/ Мещерская сторона

59.  Пикуль В.  Реквием каравану PQ-17/ Миниатюры

60.  Приставкин А.  Ночевала тучка золотая

61.  Петрушевская Л.  Рассказы и повести

62.  Полевой Б.  Повесть о настоящем человеке

63.  Прутков Козьма  Сочинения

64.  Распутин В.  Прощание с Матерой

65.  Рождественский Р.  Стихотворения

66.  Рубцов Н.  Стихотворения

67.  Руставели Ш.  Витязь в тигровой шкуре

68.  Рыбаков А.  Кортик/ Бронзовая птица/ Выстрел

69.  Самойлов Д.  Стихотворения

70.  Симонов К.  Стихотворения/ Живые и мертвые

71.  Соловьев Л.  Повесть о Ходже Насреддине

72.  Стругацкий А., Стругацкий Б. Понедельник начинается в субботу/ Трудно быть богом

73.  Токарева В.  Рассказы и повести

74.  Толстой А.  Князь Серебряный

75.  Толстой JI.  Хаджи-Мурат/ Казаки/ Анна Каренина 

76.  Тукай Г.  Шурале

77.  Тынянов Ю.  Пушкин/ Смерть Вазир-Мухтара

78.  Успенский Э.  Крокодил Гена и его друзья./ Дядя Федор, пес и кот

79.  Фадеев А.  Молодая гвардия/ Разгром

80.  Фраерман Р.  Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви

81.    Хетагуров К.   Стихотворения

82.  Шварц Е.  Дракон/ Снежная королева

83.  Шукшин В.  Рассказы

84.  Эйдельман Н.  Лунин/ Твой XIX век

85.  Эренбург И.  Люди, годы, жизнь

86.  Ян В.  Чингиз-хан. Батый. К последнему морю

87.  Янин В.  Я послал тебе бересту

88.  Эпосы, былины, летописи. Алпамыш

89.  Гэсэр

90.  Давид Сасунский

91.  ДжанГар

92.  Калевала

93.  Кер-оглы

94.  Манас

95.  Олонхо

96.  Урал – Батыр

97.  Древние Российские стихотворения, собранные Киршею Даниловым 

98.  Повесть временных лет

99.  Былины (сост. Чечеров К., Ухов П.)

100.    Сказки народов России (сост.Ватагин М.)

С какими произведениями из данного списка знакомы Вы?

Машина времени

Как быстро летит время!
К герою рассказа И.С. Тургенева "Призраки" явилась призрак - женщина Эллис. Она могла летать и в пространстве, и во времени. Вместе с ней герой побывал и в древнем Риме, увидел Цезаря, затем перенесся в Россию 17 века на берег Волги, к сподвижникам Стеньки Разина, потом в Италию, во Францию... Правда, за такие полёты пришлось платить дорогой ценой...
И.С. Тургенев отнюдь не стремился к тому, чтобы распространить веру в существование призраков, но он не мог найти другого способа для путешествий своего героя в прошлое. "Могу уверить, что меня исключительно интересует одно: физиономия жизни и правдивая её передача, а к мистицизму во всех его формах я совершенно равнодушен и в фабуле "Призраков" видел только возможность провести ряд картин", - писал он.
Прошло немногим более тридцати лет, наука ушла вперед, и вот уже Герберт Уэллс опубликовал в 1895 году роман "Машина времени", где попытался обосновать идею о теоретической возможности для человека обогнать время и, стало быть, путешествовать и в прошлое, и в будущее. Но из последнего путешествия изобретатель машины не вернулся...
Мы вспоминаем об этих произведениях потому, что они очень отчётливо передают страстное стремление человека выйти за пределы своей собственной жизни, соприкоснуться с самыми различными областями окружающего его мира, узнать о его будущем. Так возникает мечта о машине времени, даже если за неё приходится платить столь дорого.
Но если повнимательнее присмотреться, то верный и надёжный путь в прошлое давно уже открыт человечеством. Если мы захотим узнать, что было на Руси во времена Стеньки Разина, то, читая романы С. Злобина и А. Чапыгина, мы можем стать участниками всех событий. Откроем романы Г. Эберса - и мы узнаем о нравах людей, быте, обычаях древнего Египта; Вальтер Скотт расскажет нам о европейском средневековье, а Виктор Гюго - о Великой французской революции...
Трудно перечислить все произведения, в которых авторы рассказывают о разнообразнейших сторонах жизни человечества самых различных периодов его истории.
Литературе доступен весь мир, а нам, читателям, доступна литература, и, стало быть, через неё доступен мир и нам. Так что читайте книги, уважаемые  мои ученики, и  погружайтесь в неизведанный, загадочный  мир литературы.
С уважением ко всем посетителям моего блога, Елена Викторовна.